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| 浅析教学课堂的有效性教学 | |
| 引用本文： | 季焰.浅析教学课堂的有效性教学[J].新课程学习（社会综合）,2012(2). |
| 作者姓名： | 季焰 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市斜桥中学 |
| 摘 要： | 数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制，这直接影响着数学教学的效率。 |
| 关 键 词： | 学习心理 课堂管理 高效提问 优效教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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