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| 成人教育理论与实践的不和谐及其分析 | |
| 引用本文： | 王加林,聂琴.成人教育理论与实践的不和谐及其分析[J].中国成人教育,2005(5):29-30. |
| 作者姓名： | 王加林 聂琴 |
| 作者单位： | 云南大学成教学院 |
| 摘 要： | 我国成人教育在理论和实践上存在以下矛盾:成人教育的快速发展和对其的怀疑和否定、对终身教育热衷和对成人教育的冷淡、成人教育实践的发展和理论研究的滞后、高校对成人高等教育“实际”上的重视和“实质”上的轻视等。产生这些现象的原因主要有:成人教育实践经验和理论准备不足、社会需求内容差距较大、教育制度支持和法律保证不足、竞争机制不全、政策间的衔接不佳缺乏稳定性、专职教师尤其是高层次的专业人员缺乏,以及成人教育自律不足等方面,本文试图通过对上述问题的分析,为成人教育发展提供理论上的思考。 |
| 关 键 词： | 成人教育 理念 实践 不和谐 原因 |
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