| 语文课程与思想道德教育——基于实证研究的结果与讨论 |
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| 引用本文： | 高承海,秦佳佳.语文课程与思想道德教育——基于实证研究的结果与讨论[J].西北师大学报,2023(5):77-85. |
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| 作者姓名： | 高承海 秦佳佳 |
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| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目“中小学民族团结教育中的中华文化认同研究”(20BMZ081)； |
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| 摘 要： | 以1203名大学生和高中生为调查对象的结果证实，语文学习水平与学生的思想道德修养存在显著正相关，表明语文课程教学发挥着重要的思想道德教育功能。在文化强国战略背景下，建设高质量的语文课程、教材体系和教师队伍是传承与发展中华文化、增强文化自信与提高学生思想道德修养的重要保障。具体而言，一是构建大中小学“一体化”语文课程体系；二是制定大学语文课程标准，启动大学语文教材统编工作，实现大学语文“一纲一本”,使大学语文在文化传承、提高学生思想道德修养方面发挥“培基固本”的作用；三是将中华优秀传统文化纳入语文课程体系，并加大对中华优秀传统文化经典阅读的考核力度，切实有效地推进“中华经典诵读工程”;四是提高语文教师的中华文化素养，建设高质量的语文教师队伍。
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| 关 键 词： | 语文 课程 教材 中华文化 思想道德 |
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