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| 注重过程 关注细节 修养自我 提高效率 | |
| 引用本文： | 苏渊源.注重过程 关注细节 修养自我 提高效率[J].语文月刊(学术综合版),2009(1):56-57. |
| 作者姓名： | 苏渊源 |
| 作者单位： | 广东东莞实验中学 |
| 摘 要： | 做一个受学生欢迎的语文老师难．要做一个教学成绩突出的语文老师更难。抱着学习和体验的愿望，本学期先后分别听了六节语文课。下面先就具有典型性的3节课的情况按年级分述如下： |
| 关 键 词： | 修养 效率 语文老师 教学成绩 语文课 典型性 学生 学习 |
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