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| 含“情”脉脉的数学课堂 | |
| 引用本文： | 黄晓平.含“情”脉脉的数学课堂[J].数学学习与研究(教研版),2010(3):33-34. |
| 作者姓名： | 黄晓平 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市七里港镇中学,325605 |
| 摘 要： | 新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展． |
| 关 键 词： | 数学课堂 “情” 义务教育阶段 新课程标准 数学课程 心理规律 学习数学 生活经验 |
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