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| 课程意识：新课改背景下教师专业发展的基石 | |
| 引用本文： | 康涛霞.课程意识：新课改背景下教师专业发展的基石[J].新课程研究,2009(11):5-7. |
| 作者姓名： | 康涛霞 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革要求广大中小学教师的专业发展同步跟进，倡导教师与新课程一同成长。其中，课程意识是教师专业发展的基石和生长点，它对教师专业发展具有彰显主体创造性、转变思维方式和激发深度教学反思力的引领作用。教师能通过相关有效途径来生成课程意识。 |
| 关 键 词： | 新课改 课程意识 教师专业发展 |
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