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课程意识:新课改背景下教师专业发展的基石
引用本文:康涛霞.课程意识:新课改背景下教师专业发展的基石[J].新课程研究,2009(11):5-7.
作者姓名:康涛霞
作者单位:西南大学教育学院
摘    要:新一轮基础教育课程改革要求广大中小学教师的专业发展同步跟进,倡导教师与新课程一同成长。其中,课程意识是教师专业发展的基石和生长点,它对教师专业发展具有彰显主体创造性、转变思维方式和激发深度教学反思力的引领作用。教师能通过相关有效途径来生成课程意识。

关 键 词:新课改  课程意识  教师专业发展
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