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| 编好教学“剧本”,实现合作教学效益最大化 | |
| 引用本文： | 曹冬娟.编好教学“剧本”,实现合作教学效益最大化[J].中学教学参考,2014(12):107-107. |
| 作者姓名： | 曹冬娟 |
| 作者单位： | 广西隆安县雁江镇初级中学,532702 |
| 摘 要： | <正>"小组合作探究"是合作课堂的核心,在导学案中起到重要的承接作用,始终贯穿教学过程的整个环节,这一环节也直接体现了教学模式中的"教师"和"学生"主体地位的体现。所谓"小组合作探究",是指学生以小组为单位,为完成共同的探究学习任务,具有明确责任分工的互助性探究。小组合作探究的关键是问题的 |
| 关 键 词： | 效益最大化 合作教学 小组合作探究 剧本 教学过程 “教师” 教学模式 学习任务 |
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