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| 浅谈情感在英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 朱小梅.浅谈情感在英语教学中的运用[J].教师,2008(20):99-99. |
| 作者姓名： | 朱小梅 |
| 作者单位： | 江苏省海安县紫石中学 |
| 摘 要： | 所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。情感教育所培养的应该是既有科学文化知识和智能，又有理想、有道德、有高尚情操、有健全体魄、有积极的审美情趣热爱学习、热爱劳动生活的，富于探求精神、朝气蓬勃的新一代。然而，我觉得以情感为主题的教学，最主要的目的是以情动人，让学生在产生情感的同时，主动、快乐地学习英语。因此，它必须面向全体学生，充分调动学生积极性，旨在从整体上提高学生的素质。 |
| 关 键 词： | 情感教学 英语教学 科学文化知识 全体学生 学习英语 学生积极性 认知因素 教学过程 |
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