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| 谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略 | |
| 引用本文： | 王小平.谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略[J].学周刊C版,2019(15):43-43. |
| 作者姓名： | 王小平 |
| 作者单位： | 1.武汉城市职业学院 |
| 摘 要： | 数学史是人类文明史最重要的部分,因此在当前对于数学史开展研究也越来越变成一种国际性的现象。随着基础教育的不断改革深化,素质教育要求教师在小学数学课堂教学中要体现出数学的文化价值,而不仅仅是应试技巧,同时要求教材中能够体现出数学史的相关内容。 |
| 关 键 词： | 数学史 小学阶段 文化价值 |
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