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| 提高高中数学课堂教学有效性的实践探索 | |
| 引用本文： | 魏育椿.提高高中数学课堂教学有效性的实践探索[J].学周刊C版,2019(22):79-79. |
| 作者姓名： | 魏育椿 |
| 作者单位： | 1.甘肃省民勤县第四中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的重要形式,是学生学习知识、锻炼能力的重要方法。数学是高中阶段的重点学科,可以说和语文、英语三分天下。但是,课堂的学习时间较短,很多高中教师多次强调时间不够用,正讲到关键的地方下课铃声响了,学生的思路以下就被打散了。所以,这就需要对高中数学课堂进行教学探索,将提高课堂教学有效性作为数学教学的标准。本文对于数学课堂有效性的探究主要是从情境创设、优化课堂教学模式和实施评价等几方面进行,希望可以达到提高高中数学课堂教学有效性的目的,促进学生数学成绩的提高和综合发展。 |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学 素质教育 |
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