|
|||||
|
|
| 谈语文教学课堂讨论的策略 | |
| 引用本文： | 赵引弟.谈语文教学课堂讨论的策略[J].学周刊C版,2019(21):60-60. |
| 作者姓名： | 赵引弟 |
| 作者单位： | 1.甘肃省静宁县阿阳小学 |
| 摘 要： | 课堂讨论,是小学语文教学中极为常见的教学方法,但却是最佳有效的实现语文课堂教学目标的重要教学途径。这种语文教学方法它符合新课程改革之要求,在课堂教学讨论过程中,可以为小学生创设师生及学生之间相互探讨与交流的时机,可以有效锻炼不同层次小学生的思维及语言表达能力。通过小学语文教学课堂讨论,可以有效帮助学生形成具有自己思维见解的独立看法,激发学生课堂表达的勇气与信心,促使学生逐渐养成勇于参与课堂表达的良好习惯,提高学生的课堂表达能力。那么在新课程理念下,我们小学语文教师该如何进行小学语文教学课堂讨论呢?本文结合自己多年的小学语文教学实践,探讨小学语文教学课堂讨论的有效策略,全面提高小学语文课堂讨论的有效性,从而为我们打造一个具有勃勃生机的小学语文课堂。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 课堂讨论 有效策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |