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| 传统文化教学中德育渗透的策略 | |
| 引用本文： | 石婧枫.传统文化教学中德育渗透的策略[J].学周刊C版,2019(17):37-37. |
| 作者姓名： | 石婧枫 |
| 作者单位： | 1.甘肃省庄浪县第二小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<基于核心素养下语文教学的德育渗透>阶段研究成果;项目编号:GS[2018]GHB2704 |
| 摘 要： | 中国传统文化是学校德育的宝贵精神资源,其价值观是中华民族智慧和文明的集中体现。遵循学生的认知规律,对传统文化经典进行一系列整合,从经典诵读中涵养学生道德底蕴、在朗读教学中陶冶学生道德情操、在礼仪教育中培养学生传统道德、在传统节日中升华学生道德认识四个方面,以校本课程的方式发掘传统经典的道德价值,将中国传统文化与道德教育结合起来,对继承和发扬传统美德,培养爱国主义精神,培养学生正确的人生观具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 传统文化 德育渗透 策略 |
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