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| 紧扣课本重基础应对能力新要求2005年高考生物科考试大纲解读与对策 | |
| 引用本文： | 王忠良.紧扣课本重基础应对能力新要求2005年高考生物科考试大纲解读与对策[J].职业技术,2005(4):19-20. |
| 作者姓名： | 王忠良 |
| 作者单位： | 王忠良（哈师大附中生物教研组） |
| 摘 要： | 一、关于能力要求方面的分析与对策 1、能应用学过的知识和专业术语,正确阐述基本的生物学现象、概念、方法和原理. 分析以往考生因估分过高而失误的原因,其中有些考生面对会做且应该得分的主观性题落笔不得分,即便是较容易的题也不能得分.这类问题除了考生的轻视评卷规则外一个重要的原因就是所答问题不够说理,即不能准确的答出生物学的专业术语,常使用一些大众性俗语,或是语法不准确,乃至出现错别字、病句而使意义发生偏差. |
| 关 键 词： | 2005年 应对能力 考试大纲 生物科 课本 解读 高考 专业术语 生物学 考生 得分 主观性 大众性 错别字 原因 使用 估分 评卷 病句 |
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