|
|||||
|
|
| 影响学生严密思考的主观原因及克服对策探究 | |
| 引用本文： | 郑为华.影响学生严密思考的主观原因及克服对策探究[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):119. |
| 作者姓名： | 郑为华 |
| 作者单位： | 江苏省丰县实验中学 |
| 摘 要： | 在解数学题中,考虑问题全面、周密而不遗漏,是学生学好数学必须具备的思维品质.周密地考虑题目所给出的条件,详尽无遗漏地求出全部结果;题目无解时,需要说明理由;不合题意的解,要予以剔除;解答需要检验时,必须进行检验;含有参数的问题,应根据参数的取值范围作出全面的讨论等,这些都是学生在解答数学题时必须遵循的一些基本原则.然而教学中却常常发现学生在解题时或遗漏答案、或 |
| 关 键 词： | 克服对策 引导学生 思维品质 解数学题 解题 基础知识 取值范围 隐含条件 基本原则 思考 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |