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| 从教育生态学角度研究大学英语听说互动教学 | |
| 引用本文： | 袁芳.从教育生态学角度研究大学英语听说互动教学[J].开封教育学院学报,2016(4):91-92. |
| 作者姓名： | 袁芳 |
| 作者单位： | 湖南中医药高等专科学校 |
| 基金项目： | 2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:湘教通〔2013〕37号-638) |
| 摘 要： | 以湖南中医药高等专科学校护理系新生为研究对象,从教育生态学视角出发,分析目前非英语专业大学生英语听说学习的现状。通过问卷调查、测试成绩数据分析等发现,生态化的听说互动式教学,有利于构建师生互动的双主体生态课堂和生生、人机互动的和谐生态课堂,并在此基础上提高学生英语听说水平。 |
| 关 键 词： | 生态位 共生与竞争 英语听说 互动式教学 |
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