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| 例谈数感的培养 | |
| 引用本文： | 王旭光.例谈数感的培养[J].中小学教学研究,2006(10):52-52. |
| 作者姓名： | 王旭光 |
| 作者单位： | 丽水市青田县海口镇中学 浙江丽水323912 |
| 摘 要： | 数感是指对数的含义、计数技能、数的顺序大小、数的多种表达方法、模式、数运算及结果的准确感知和理解等。数感是人的一种基本的数学素养,它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。本文试图以《认识100万》为例,从体验、比较、表达与交流、解决问题四个方面来阐述数感的培养。 |
| 关 键 词： | 数感 培养 |
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