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| 谈学生"生物多样性与可持续发展"观念的培养 | |
| 引用本文： | 陈云杰,谢志发.谈学生"生物多样性与可持续发展"观念的培养[J].生物学教学,2005,30(9):56-57. |
| 作者姓名： | 陈云杰 谢志发 |
| 作者单位： | 1. 上海市育才中学,201801 2. 华东师范大学河口海岸国家重点实验室,200062 |
| 摘 要： | 2004年10月出版的《上海市中学生命科学课程标准（试行稿）》中，生命科学高中阶段包括7大主题内容，其中“生物多样性与可持续发展”被列为第六主题，足见“培养学生的生物多样性与可持续发展观念”越来越受到重视。同时，在这一主题的要求中还提到三个活动建议：不同生境中物种丰富度的调查，对上海的某一自然保护区进行考察和围绕人类的活动与保护生物多样性的关系组织课堂讨论。 |
| 关 键 词： | 保护生物多样性 可持续发展观念 学生 生命科学 物种丰富度 自然保护区 课程标准 课堂讨论 上海市 |
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