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| 初中生古典文学学习投入度调查与分析--以无锡市为例 | |
| 引用本文： | 陆燊佳.初中生古典文学学习投入度调查与分析--以无锡市为例[J].科教文汇,2014(20):160-162. |
| 作者姓名： | 陆燊佳 |
| 作者单位： | 江南大学人文学院,江苏无锡214000 |
| 基金项目： | 本文系国家级大学生创新训练项目2013年立项课题（项目编号201310295059）“中国古代文学经典在初中教育中的实施现状及优化策略研究--以‘长三角’地区为例”的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 从远古的口传文学开始，中国古典文学历经千年的发展变化流传至今，成为现代文学发展的深厚根基，内涵着民族的历史记忆与精神气骨，是中华民族宝贵的精神财富、教育的丰富资源。初级中学是正式接触古典文学教育的阶段，本调查采用问卷形式，对无锡市四所初中各年级637名学生进行了调查，并引入Fredricks学习投入度理论，从行为投入、情感投入以及认知投入等几方面，对初中学生古典文学学习现状进行分析，在探讨问题产生原因的基础上提出解决困境的对策与建议。 |
| 关 键 词： | 中国古典文学 初中生 学习投入度 现状 对策 |
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