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| “学进去，讲出来”--基于示范课“动能和动能定理”的分析 | |
| 引用本文： | 孙娟,;李松岭.“学进去，讲出来”--基于示范课“动能和动能定理”的分析[J].科教文汇,2014(21):145-146. |
| 作者姓名： | 孙娟 ;李松岭 |
| 作者单位： | [1]江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116; [2]江苏师范大学教师教育学院,江苏徐州221116 |
| 基金项目： | “十二五”江苏省高等学校重点专业建设经费资助、“江苏师范大学师范生教学基本功培养与训练实施方案研究”（项目编号XJG201246）. |
| 摘 要： | “学进去，讲出来”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。 |
| 关 键 词： | 学进去 讲出来 自主学习 教学组织形式 |
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