| 初中英语能力培养的一些原则 |
| |
| 引用本文： | 徐立波.初中英语能力培养的一些原则[J].教育现代化,2006(6):98-98. |
| |
| 作者姓名： | 徐立波 |
| |
| 作者单位： | 山东平度市实验中学 |
| |
| 摘 要： | 初中英语，是从小学英语启蒙教育转向系统化、规范化的一个关键阶段。在我国的教育体制下，小学英语，主要给学生基本的接触外语的机会。听和说的训练重点在于培养对英语的听力感觉和应用口语的习惯。而初中阶段，为学生系统地引入语音、语法等语言的基本要素，教给学生以继续学习这门语言的基本能力。随着国际化进程的深入，英语早已成为人们公认的世界语言。在我国的教育制度中，英语能力的测验也贯穿着整个教育历程：从初中开始，有高考。大学里也有国家组织的大学英语测试（CET），还有研究生入学考试，以及花样繁多的出国语言测试。包括GRE，TOEFL，IETSL。参加工作以后，很多跨国企业也会要求自己的员工参加国际交流英语测评TOEIC。这些语言能力测验，顾名思义，主要检测的是语言能力。从一开始接受系统语言教育，就要有意识地提高语言能力，从而在未来的各种竞争中取得通行证。本文主要就语言能力中，通过标准化考试检测的方面——词汇、语法、阅读，来谈谈如何提高语言能力。这将是从初中英语教育开始的，贯穿学生终身的英语学习方法的培养。
|
| 关 键 词： | 英语能力培养 初中英语 大学英语测试 研究生入学考试 学生系统 世界语言 语言能力 英语学习方法 小学英语 能力测验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
