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| 调控“三不”心理偏差 促进学生“乐学”语文 | |
| 引用本文： | 张耀庭.调控“三不”心理偏差 促进学生“乐学”语文[J].池州师专学报,2005,19(2):118-120. |
| 作者姓名： | 张耀庭 |
| 作者单位： | 安徽省桐城师范,安徽,桐城,231403 |
| 摘 要： | 本文在分析中专生语文学习心理偏差的基础上，依据情绪心理学原理，提出了调控心理偏差、促进学生“乐学”语文的对策：激发心理需要，培养学生语文学习动机；创设乐学情境，培养学生语文学习积极性：满足心理需求，提高学生语文学习效能感。 |
| 关 键 词： | 中专生 语文 心理偏差 调控 |
| 文章编号： | 108-7710(2005)02-0118-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月15日 |
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