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| 第二语言习得理论在日语教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 崔娜.第二语言习得理论在日语教学中的应用研究[J].考试周刊,2011(78):101-102. |
| 作者姓名： | 崔娜 |
| 作者单位： | 河南大学外语学院日语系,河南开封,475001 |
| 摘 要： | 在语言学习中，无论是第一语言，还是第二语言学习，都是需要通过“学得”和“习得”两种方法来获得并掌握的。从事第二语言习得研究的专家、学者更关注理论本身的研究，鲜有将之实际应用的论文出现。而语言本身就是一种交流与沟通的工具，提高学生的第二语言水平才是教学的根本目的。本文就论述了第二语言习得理论在日语教学中的应用．并分析了其中面临的问题与克服的方法。 |
| 关 键 词： | 第二语言习得 理论 日语教学 应用 |
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