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| 小学作文教学要注重“三度” | |
| 引用本文： | 戴玉俐.小学作文教学要注重“三度”[J].考试周刊,2011(79):57-58. |
| 作者姓名： | 戴玉俐 |
| 作者单位： | 宝应县柳堡镇中心小学,江苏宝应,225800 |
| 摘 要： | 我们对小学生作文常常是这样训练的：审题立意、选取材料、组织材料……这样的教学,教师讲得枯燥无味,学生听得不知所云,写起来更是绞尽脑汁,无从下笔,即使＂挤＂出一些,也是言之无物,缺乏真情实感。那么如何使习作训练简单、有效呢？近三十年的教学实践证明,在＂看、说、写＂三个环节上下工夫,即力求看有深度,说有顺畅度,写有速度,教学效果良好。下面我谈谈自己做法与认识。 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 学生作文 组织材料 习作训练 审题立意 真情实感 教学实践 教学效果 |
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