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| 高效课堂中情境创设的几种方式 | |
| 引用本文： | 高艳军.高效课堂中情境创设的几种方式[J].考试周刊,2011(87):70-72. |
| 作者姓名： | 高艳军 |
| 作者单位： | 睢宁县庆安中学; |
| 摘 要： | 数学是一门抽象和逻辑严密的学科,相当一部分学生望而却步,对其缺乏学习热情。学生怕学数学,甚至是讨厌数学,症结就在于对数学缺乏兴趣。要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得＂有趣、有味、有惑＂。创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。本文着重阐述了有效教学情境的创设对高效课堂的作用和常用的几种方法。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 情境创设 方法 |
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