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| 对小学科学高效课堂的认识 | |
| 引用本文： | 曹定昌.对小学科学高效课堂的认识[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z6):55-56. |
| 作者姓名： | 曹定昌 |
| 作者单位： | 蒙自市第一小学 |
| 摘 要： | <正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活 |
| 关 键 词： | 小学科学 课堂教学 教学活动 低效性 教学效益 学习效益 学业负担 无效性 教学质量 学习小组 |
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