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| 小学数学“教什么” | |
| 引用本文： | 李祎,王珍.小学数学“教什么”[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z6):3-3. |
| 作者姓名： | 李祎 王珍 |
| 摘 要： | <正>1.教"本质"。数学概念是反映数学本质属性的思维产物,所谓本质属性就是该类事物共有和特有的稳定属性,数学概念包括内涵和外延两个方面,揭示数学概念的本质属性,关键是要掌握概念的内涵,明确概念的外延。如对于数学中最简单的概念——自然数的学习, |
| 关 键 词： | 思维过程 纵横联系 教学内容 儿童认知发展 认识过程 正整数 真实情境 课堂教学 建筑施工 实施办法 |
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