|
|||||
|
|
| 思维训练在跨栏教学中的作用 | |
| 引用本文： | 沈四新.思维训练在跨栏教学中的作用[J].沈阳体育学院学报,2000(3):30-30. |
| 作者姓名： | 沈四新 |
| 作者单位： | 辽宁大学体育部!沈阳市:110036 |
| 摘 要： | 跨栏在体育教学中对初学者来说是一个难度较大的项目。跨栏跑是快速跑中连续跨过一定数量、一定高度和一定间隔距离的短距离竞赛项目 ,初学学生认为跨栏跑的技术很复杂 ,不太好学 ,不易掌握 ,所以在初学跨栏时他们往往跑的速度很慢 ,跑到栏前又不敢跨 ,或是绕过去 ,或是把栏推倒 ,有的勉强去跨却又发生迈栏和跳栏等情况。这种怕栏不敢学、没有决心和信心学习的心理障碍 ,阻碍了他们对跨栏技术的掌握。因此我设想在学习的定向和模仿阶段 ,在教学内容和教法手段上应考虑渗透心理诱导因素 ,并采用思维训练的手段。以探求跨栏教学的新突破。1 … |
| 关 键 词： | 跨栏跑 思维训练方法 教学 作用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |