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| 在数学活动中培养幼儿思维品质 | |
| 引用本文： | 张丽.在数学活动中培养幼儿思维品质[J].今日教育,2009(9):21-22. |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”可以看出，《纲要》对幼儿数学教育重在数学能力的养成，其中主要有探索、交流、理解问题并解决问题的能力，而这些能力的养成，核心在于数学思维能力的形成。 |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 数学活动 思维品质 培养 数学能力 幼儿数学教育 数学思维能力 探究问题 |
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