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| 观察在生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 宋美丽.观察在生物教学中的应用[J].中学生物学,2008,24(9). |
| 作者姓名： | 宋美丽 |
| 作者单位： | 山东省文登三里河中学,264400 |
| 摘 要： | 生物是一门以实验为基础的学科。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力。而观察能力的培养是上述各项能力中的最基本的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是发展智力的重要途径。在教学中我是这样做的。 |
| 关 键 词： | 生物教学 观察能力 能力的培养 应用 生物实验 实验操作能力 实验设计能力 中学生 |
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