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| 责任分担对学生负担和课程改革的影响 | |
| 引用本文： | 石鸥.责任分担对学生负担和课程改革的影响[J].高等师范教育研究,2001,13(2):31-35,30. |
| 作者姓名： | 石鸥 |
| 作者单位： | 湖南师大教育科学学院，湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 学生负担重已是不争的事实。但减轻负担的努力，并未收到理想的效果。原因就在我国还未建立起有效的教育责任分担机制，家庭、社会、学校三者的责任分担是失衡的，社会、家庭没有负起应有的责任，教育责任无法分散，家庭不能成为减负后学生的合格监护者，社会不能承担起减负后学生的教育重任。中国的学校教育一定程度上承担了它不该以及无法长期承担的责任，也即承担了许多社会和家庭的责任。在这样的教育下，学生负担重、在校时间长也就完全可以理解了。这意味着，改革的重点是健全教育责任分担机制。减负不仅是减的问题，更是教育各系统相互协调的问题。政府应该做的，就是完善社会和家庭教育，构建社会、家庭、学校一体化的育人模式。这是减轻学生负担的根本途径。 |
| 关 键 词： | 课程改革 减负 教育责任分担机制 家庭教育 社会教育 中国 基础教育 素质教育 |
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