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提高高职学生学习《经济学原理》积极性,增强教学效果
引用本文:王艳丽.提高高职学生学习《经济学原理》积极性,增强教学效果[J].华章,2011(16).
作者姓名:王艳丽
作者单位:天津工程职业技术学院,天津,300270
摘    要:本文根据作者多年的教学实践和学生的课下反馈,提出提高高职学生学习经济学原理的积极性,增强教学效果要注意的问题和具体举措.

关 键 词:问题  举措  教学效果
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