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| 在语文教学中培养学生的审美能力 | |
| 引用本文： | 蔡清林.在语文教学中培养学生的审美能力[J].文教资料,2005(30):156. |
| 作者姓名： | 蔡清林 |
| 作者单位： | 盐城市亭湖区南洋小学 江苏盐城224051 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。语文又是以文学作品的艺术美来感染学生为其特征的,因而我们教师在语文教学中,应当有意识地去发掘其中的美育因素,通过丰富多彩的教学形式和多渠道的情感诱发,指导学生正确地感知美、鉴赏美,培养学生高尚健康的审美情趣,不断提高他们的审美能力。一、挖掘审美因素,披文见情——感知美情是文学作品的核心和主宰,也是语文教学的生命,作为一名语文老师就应该把握好作品的情,深刻挖掘出教材中的审… |
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