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| 青少年的自我同一性和自卑的关系研究 | |
| 引用本文： | 徐晶.青少年的自我同一性和自卑的关系研究[J].现代企业教育,2014(20):240-240. |
| 作者姓名： | 徐晶 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区方洲小学 215028 |
| 摘 要： | 在青春期,个体需要面临身心、认知方面的变化,可能出现自我同一性危机,埃里克森的人格发展阶段理论认为,这种同一感可以帮助青少年了解自己以及了解自己与各种人、事、物的关系,以便能顺利地进入成年期。否则就会产生同一性的混乱。他们不能确定"我是谁",也对"去向何处"没有一个清晰的定位,就是因为他们无法确定这些问题,他们的自尊因此就会混淆、下降、不确定。这种自我认同危机使处于青春期的青少年产生自卑。青春期自我同一性水平在性别、年级等方面显示差异。 |
| 关 键 词： | 青少年 人格发展阶段理论 自我同一性 自卑 |
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