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| 浅析文化词在少数民族汉语教学中的地位及意义——以汉语熟语为例 | |
| 引用本文： | 焦玉琴.浅析文化词在少数民族汉语教学中的地位及意义——以汉语熟语为例[J].民族教育研究,2013,24(3). |
| 作者姓名： | 焦玉琴 |
| 作者单位： | 中央民族大学中国少数民族语言文学学院,北京,100081 |
| 摘 要： | 少数民族汉语教学很大程度上是语言教学.由于语言与文化密不可分的关系,汉语词汇中有大量的文化词.其中汉语熟语数量众多,应用广泛,具有鲜明的民族特色,承载着丰富的文化内涵,是便捷、有效、信息量最大的语言符号,成为少数民族汉语教学中的重点和难点. |
| 关 键 词： | 汉语熟语 少数民族汉语教学 研究 |
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