| 校园少数民族学生和谐民族认同的构建及对策探析 |
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| 引用本文： | 余海波.校园少数民族学生和谐民族认同的构建及对策探析[J].民族教育研究,2013,24(3). |
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| 作者姓名： | 余海波 |
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| 作者单位： | 国家教育行政学院,北京,102617 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划重点课题"少数民族学生与高校校园文化建设" |
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| 摘 要： | 文章阐述了民族认同的内涵,学校在少数民族学生认同构建中的作用以及影响,认为少数民族学生对本民族的认同以及对中华民族的认同是两种不同层次的认同,两者的构建应该是和谐的.和谐是指“合而不同”,是建立在社会主义核心价值观之上的、尊重各民族文化差异之上的和谐.学校在引导青少年构建民族认同的过程中,应关注少数民族学生的文化背景,树立多元文化的教育理念,在学业和经济方面对少数民族学生给予关心.
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| 关 键 词： | 校园 和谐民族认同 制约因素 对策 |
Construction of Harmonious National Identity of Minority Students on Campus and Countermeasure Analysis |
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| YU Hai-bo.Construction of Harmonious National Identity of Minority Students on Campus and Countermeasure Analysis[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2013,24(3). |
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| Authors: | YU Hai-bo |
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