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| 幼儿园多元文化课程存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 赵海燕,徐跃东,王国花.幼儿园多元文化课程存在的问题与对策[J].教育探索,2015(2):44-47. |
| 作者姓名： | 赵海燕 徐跃东 王国花 |
| 作者单位： | 遵义师范学院;遵义广播电视大学;铜仁第一小学 |
| 基金项目： | 贵州省教育科学规划重点项目(2013A027) |
| 摘 要： | 幼儿园多元文化课程是进行幼儿多元文化教育的主要依据和途径。我国幼儿园多元文化课程建设既取得了一定的成就,也存在理论研究不足、课程运行中问题突出、课程评价管理与监督不科学等问题。针对这些问题,可采取提升课程理论研究水平、促进课程理论与实践的结合、建立健全课程评价体系、重视课程培训、发挥行政的课程支持功能等措施加以解决。 |
| 关 键 词： | 幼儿园多元文化课程 问题 对策 |
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