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| 信息化教师专业发展模式探析 | |
| 引用本文： | 周士民,彭璐.信息化教师专业发展模式探析[J].继续教育研究,2014(1). |
| 作者姓名： | 周士民 彭璐 |
| 作者单位： | 青岛理工大学;拖船中学; |
| 摘 要： | 经济全球化、文化价值多元化与现代信息技术的普及,使得以信息化促进教师专业发展成为当前教育工作的重要任务。观察/评估、公开课、课例研究、研究小组、调查∕行动研究、案例研究、师徒制、专业发展学校、双听众—直接教学等信息化教师专业发展模式,对教师专业发展具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 教育信息化 教师专业发展 模式 |
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