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| 让作文评改课鲜活灵动起来 | |
| 引用本文： | 杨卫兵.让作文评改课鲜活灵动起来[J].教育教学论坛,2010(13). |
| 作者姓名： | 杨卫兵 |
| 作者单位： | 河北省滦南县倴城初级中学,河北,滦南县,063500 |
| 摘 要： | 传统作文评改课达不到预期的效果,如何充分调动学生的学习兴趣,使作文评改课变得鲜活灵动起来,实现作文评改的目的,是一个值得我们探讨和解决的问题。对新型的教学模式进行实践探索的过程中,我校探索出了一种"以学生为主体,分组合作学习"的新型作文评改模式,充分调动了学生兴趣。此模式置学生于主体地位,让学生思维丰富,活跃开阔,久而久之,学生就会变得能写会改,作文教学就会收到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 作文教学 作文评改 合作学习 调动兴趣 |
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