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| 从函数极限概念的引入谈数学语言化能力培养 | |
| 引用本文： | 张曙光,王科峰.从函数极限概念的引入谈数学语言化能力培养[J].中国科教创新导刊,2008(30). |
| 作者姓名： | 张曙光 王科峰 |
| 作者单位： | 1. 河南师范大学数学学院,河南新乡,453000;河南理工大学数学与信息科学学院,河南新乡,454003 2. 河南师范大学数学学院,河南新乡,453000 |
| 基金项目： | 河南省教育厅教学改革项目，河南省软科学基金 |
| 摘 要： | 基于国际教育家维果茨基的最近发展区理论,通过对高等数学中函数极限概念的教学实践,积极探索出能适应高职高专学生乃至本科大学生学习需求的、同时能培养学生的观察能力、归纳能力、尤其是数学语言化能力等的途径和方法,实践效果良好。 |
| 关 键 词： | 函数极限 数学语言化 观察能力 归纳能力 |
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