| 我国“泛基础教育”制度剖析 |
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| 引用本文： | 阮成武.我国“泛基础教育”制度剖析[J].教育发展研究,2009(8). |
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| 作者姓名： | 阮成武 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,芜湖,241000
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| 摘 要： | 我国现行的基础教育是一种横跨义务教育与非义务教育,纵跨学前教育、初等教育与中等教育的"泛基础教育".由于缺乏必要的基础性制度作为保障,"泛基础教育"存在许多制度壁垒,使基础教育改革难以突破.为此,应将基础教育与九年义务教育制度重合起来,使之成为国家提供的普惠全体人民的国民基础教育.同时,确立高中阶段教育独立的学制地位,建立基础教育后的多元化分流机制,为沟通基础教育与其他阶段教育的创造制度环境.
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| 关 键 词： | 泛基础教育 制度设计 |
Reflection on the Chinese "General Basic Education" System |
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| Ruan Chengwu.Reflection on the Chinese "General Basic Education" System[J].Exploring Education Development,2009(8). |
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| Authors: | Ruan Chengwu |
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