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| 逆向思维在中学物理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 毛国永,谢学芳.逆向思维在中学物理教学中的应用[J].中学物理教学参考,2008(4):15-16. |
| 作者姓名： | 毛国永 谢学芳 |
| 作者单位： | [1]浙江省慈溪附海中学,315322 [2]浙江省慈溪匡堰中学,315322 |
| 摘 要： | 逆向思维是一种与传统的、逻辑的或群体的思维方向相反的思维方式；它从相反角度、不同立场、不同侧面去思考问题，当某一思路受阻时能迅速转移到另一思路，使问题得到顺利解决．逆向思维用在中学物理教学中，对于促进学生深刻理解知识，培养学生思维的灵活性、变通性和全面性，提高学生灵活地分析问题和创造性解决问题的能力，有着重要作用． |
| 关 键 词： | 中学物理教学 逆向思维 应用 思维的灵活性 思维方式 思维方向 学生 变通性 |
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