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| 意义学习理论对数学教学的启示 | |
| 引用本文： | 李跃文.意义学习理论对数学教学的启示[J].数学教学通讯,2000(5):6-8. |
| 作者姓名： | 李跃文 |
| 作者单位： | 重庆教育学院 400067 |
| 摘 要： | 目前关于数学教学研究的文章很多,主要涉及解题的技法,以及解题过程中各种品质的培养.而在教师如何讲授数学知识更有利于形成学生的数学意识和数学能力方面则探讨得不够.在学校教学情境下,如何有效地掌握教学大纲和教材中的大量概念和命题,以及由这些概念和命题所组成的科学体系,并促进学生智力的发展,是每一个教育心理学家和广大教师所关注的课题.美国著名认 |
| 关 键 词： | 数学教学 意义学习理论 数学学习过程 教学效率 |
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