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| 浅谈中小学美术绘画技能的训练 | |
| 引用本文： | 杨烨.浅谈中小学美术绘画技能的训练[J].当代教育论坛,2006(20):127-128. |
| 作者姓名： | 杨烨 |
| 作者单位： | 河南商丘师范学院美术系 |
| 摘 要： | 一、绘画技能训练在中小学生能力培养和发展中的作用阿恩海姆认为对直觉思维最有效的培养是艺术实践。他在《视觉思维》一书中提出形象思维与抽象思维的关系是不能分割的。他认为,当人看到了具体形象,不管是感知的还是内心产生的,都同样包含抽象思维的活动,而人思考问题时,又常以具体形象作为出发点。所以,在艺术教育中,视觉训练可以使学生学会把视觉现象作为有组织的思维活动来处理。小学儿童思维是从以具体形象思维为主要形式,逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的,但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系,很大成份上仍… |
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