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| “1521”教学模式与提高物理课堂教学效率实践与探究 | |
| 作者姓名： | 谭大亮 袁柏林 陈胤富 |
| 作者单位： | 旌阳区岷江东路学校;四川省德阳中学校;中江县通济中学校 |
| 摘 要： | "1521"教学模式与提高物理课堂教学效率拟在通过教师上课、学生听课、练习、评价以及课后反思来找到自身教学中存在的问题,通过精准检测评价有效促进教师课堂教学观念、教学方式的转变,提高课堂教学效率,是一种高效课堂教学模式.该教学模式的特点是教学方式新、课堂目标达成评价方式新以及学业评价方式新.教学环节课前、课中、课后衔接紧密,教学程序流畅,教学设计有梯度,难易适中,有助于调动学生课堂学习积极性. |
| 关 键 词： | “1521”教学模式 提高 物理 教学效率 实践探究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |