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| 浅谈农村中职数学教育活动中数学文化渗透的策略 | |
| 引用本文： | 刘福娟.浅谈农村中职数学教育活动中数学文化渗透的策略[J].中国科教创新导刊,2013(16):117-117. |
| 作者姓名： | 刘福娟 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市第五职业技术学校 浙江余姚 315420 |
| 摘 要： | 数学发展的动力除来自生产实践外,还来自人类对美的探索和追求,从而使这门学科表现出了科学与文化两种特性。数学教育家丁石孙教师认为":长久的数学教育与研究中,我们对数学文化教育功能的认识不够全面,没有认识到数学是一种文化,因此,对数学研究与教育会造成一定的影响。" |
| 关 键 词： | 数学素质 数学文化 策略 |
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