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| 目前我国大学英语分级教学的现状和问题 | |
| 引用本文： | 彭明娥.目前我国大学英语分级教学的现状和问题[J].辽宁教育行政学院学报,2004,21(9):94-95. |
| 作者姓名： | 彭明娥 |
| 作者单位： | 浙江海洋学院,浙江,舟山,316004 |
| 摘 要： | 英语分级教学，即按照学生英语水平的不同把他们对应地编排在不同级别、水平的英语班级上课，使大学英语教学更具有针对性．克服以往差生优生“齐步走”忽视个别性差别的现象。分级教学的理论基础是个体素质结构差异论，这一理论要求教师在英语教学过程中根据不同的个体素质而因材施教，因此分级教学的目标是提高学生的英语素质。 |
| 关 键 词： | 中国 大学 英语教学 分级教学 |
| 文章编号： | 1672-6022(2004)09-0094-02 |
| 修稿时间： | 2004年5月20日 |
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