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| 人文化：语文教学的落脚点 | |
| 引用本文： | 刘俊峰,杨娟.人文化：语文教学的落脚点[J].新课程研究,2009(1). |
| 作者姓名： | 刘俊峰 杨娟 |
| 作者单位： | [1]甘肃临洮县第二中学 [2]甘肃临洮县第四中学 |
| 摘 要： | 艺术批评家卡西尔指出．“艺术乃至人文科学是用强烈的生命力浇灌才形成具体化，个性化的品格”。在人文学科这种特殊的意义上，可以说语文是人文学科的一个分支，语文（人文学科）教育绝不等同于近代以来的职业或专业训练，而是一种达到人性理想状态的修身，它是人之完整性的标识和生命力、意志力得以确证的途径之一。笔者认为，作为人文学科的语文应具备如下特性： |
| 关 键 词： | 语文教学 人文化 人文学科 人文科学 专业训练 近代以来 理想状态 卡西尔 |
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