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| 克拉申的输入假说对汉语作为第二语言教学的启示及其局限 | |
| 作者单位： | ;1.兰州大学 |
| 摘 要： | 语言输入是语言习得的重要条件。语言习得理论也直接影响着外语教学的质量和效果。克拉申提出的输入假说理论在第二语言习得研究领域享有很大的声望,深刻影响了后来的语言教学。本文介绍了输入假说理论的主要内容,讨论了输入假说对汉语作为第二语言教学的启示以及输入假说的自身局限。 |
| 关 键 词： | 克拉申 输入假说 汉语 启示与局限 |
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