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| 要“塑造”而非“雕琢” | |
| 引用本文： | 周结华.要“塑造”而非“雕琢”[J].湖北教育,2009(7):63-63. |
| 作者姓名： | 周结华 |
| 作者单位： | 安徽省宿松县二郎中心小学 |
| 摘 要： | 有一个学习成绩很不理想的学生,中途转来我校就读.跟学生聊了一会儿,我发现他其实非常聪慧,也很懂礼貌.单独跟他妈妈交流,妈妈说出来的竟然全是孩子的不是:作业完不成、午夜才睡觉、早晨不起床、房间一团糟……好不容易等他妈妈说完.我提出了一个要求:能否说出孩子的三个优点?这位妈妈想了半天,说:在我的眼里,他一点优点也没有.这位妈妈,像是雕刻家在"雕琢"孩子,手里始终拿着一把锥子,眼睛始终不离孩子左右,一旦发现问题,就马上用锥子凿一下.他妈妈解释说:我要不提醒他,问题会越来越多,他还怎么发展! |
| 关 键 词： | 雕琢 学习成绩 妈妈 孩子 雕刻家 学生 理想 竟然 |
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