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| 也谈初中数学概念教学 | |
| 引用本文： | 吴坚.也谈初中数学概念教学[J].理科考试研究,2013(12):11. |
| 作者姓名： | 吴坚 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区四安中学 |
| 摘 要： | 数学概念是命题、推理和论证的基础,正确地理解数学概念是学好数学的前提,只有准确地掌握数学概念,才能对数学问题进行正确地分析、判断和论证.初中的数学概念较多,对这些概念该如何进行教学呢?笔者认为要抓住四个注重,即引入、讲解、巩固、运用,下面结合自己的教学实践,来谈一谈.1.注重概念的引入"引入难,难引入",许多数学老师谈到概念引入时的共识.那要不要引入?回答是肯定的.那又怎样引入?传统的引入往 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 巩固概念 概念引入 数学问题 学生 教学实践 初中 讲解 运用 加深理解 |
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